FER SCHOOL
Course: Gender-based violence and religious responses
Through this course, we question what these statements are based on, what arguments in culture, tradition and religion justify and silence violence. During the discussions, you will learn about what violence is, what is gender-based violence, how to recognize it, what types of violence exist, and what are the prevention and protection mechanisms.
Course: Eastern Faces of Feminism
Does feminism only exist in the West? Is feminism compatible with religion? Have you heard that there are Islamic, Buddhist, Hindu and other feminisms in Asia, Africa and elsewhere in the world?If you want answers to these questions, then join us in this course where we offer you interesting discussions about different forms of feminism in the […]
Course: Is peace “a woman’s thing”
What is peace and how do we understand it? Is there female and male peace? Are women more peace oriented than men? Are women naturally peaceful and non-violent?About all these and other issues, such as: religious and secular resources for peace building, feminist ethics of justice and care, women’s peacemaking initiatives in war and peace, etc. we […]
Course: Is a woman human? From myths, sacred texts to modern science
The aim of the course is to analyze different narratives starting from ancient myths, through biblical and Quranic texts to contemporary popular science and scientific works.
Course: Feminism “absolute curse” (West)
Do we know what feminism is and why women distance themselves from feminism? What’s the problem? Why women often say: I’m for equality but I’m not a feminist. Through this course, you will learn what rights women demanded in the West during the 19th and 20th centuries and what arguments they used to justify their demands.
News
Columns
Why FER school?
The FER school is intended for everyone who wants to academically question their beliefs, attitudes, knowledge and practices about human rights and freedoms and who want to investigate how gender stereotypes shape the lives of women and men in the family and society.
The school offers courses that are created in academic propositions (30 hours of lectures and 15 hours of exercises, which is equivalent to 4 ETCS).
Participants will receive a certificate after successfully completing the course…
What is FER school?
In the countries of the former Yugoslavia, secular laws based on international norms of human rights and freedoms are in force, and at the same time, almost 90% of the population declare themselves to be believers. Does this situation necessarily lead to social dichotomy and misunderstanding? Or is it possible to open a space for learning, a dialogue where the religious meets the secular, especially when it comes to key topics, such as gender equality?
Need help using the Moodle system?
Powering hundreds of thousands of learning systems worldwide, Moodle is a system trusted by institutions and organizations large and small, including Shell, London School of Economics, State University of New York, Microsoft and more. It is used worldwide by more than 213 million users at both academic and business levels, making it the most widely used learning platform in the world.
About us
In the region of the Balkans, where almost 90 percent of people declare themselves to be believers, and where secular laws based on international norms of human rights and freedoms are in force, it is important, through the confrontation of feminist and religious perspectives, to open a space for dialogue, meeting, learning and questioning how new formulas for understanding rights and freedoms would be reached, especially for those who are a minority.
Noticing this need, v. prof. dr. Zilka Spahić Šiljak and scientific advisor Ph.D. Jadranka and Rebeka Anić created the program “Both believers and citizens”, which was implemented by the TPO Foundation in the period from 2008-2012. year, and the Ecumenical Women’s Initiative continued from 2015-2020. The great interest in this program as well as the lack of academic programs on issues of gender and religion in the entire region were the motivation for starting the FER school.
The words of our students
Pohađanje FER škole je bilo plodonosno. Dobila sam poticaj za dubljim propitivanjem stvari kojim se već bavim. Svakodnevno sam imala priliku pratiti predavanja i zanimljivu literaturu te se družiti sa predavačicama i sudionicima koji razmišljaju na drugačiji način što predstavlja izazov i izvlači nas iz zone komfora. Sam koncept predavanja je dinamičan i konstruktivan.
Pohađanje FER škole je bilo plodonosno. Dobila sam poticaj za dubljim propitivanjem stvari kojim se već bavim. Svakodnevno sam imala priliku pratiti predavanja i zanimljivu literaturu te se družiti sa predavačicama i sudionicima koji razmišljaju na drugačiji način što predstavlja izazov i izvlači nas iz zone komfora. Sam koncept predavanja je dinamičan i konstruktivan.
FER škola je premašila sva moja očekivanja. Preporučena literatura je veoma pažljivo izabrana među najboljim knjigama o feminističkim teorijama i aktuelnim radovima na temu feminističke misli u korelaciji sa filozofijom, religijom i izgradnjom mira. Predavanja su osmišljena tako, da slušateljkama i slušaocima nude kompletan uvid u istoriju i filozofiju feminističke borbe, ali i današnje stanje i aktuelna pitanja sa kojima se feministički pokret suočava. Diskusije na predavanjima sa predavateljkama i ostalim učesnici(a)ma su nam otvorile vidike i pomogle u razumevanju problema sa kojima se žene danas susreću u regionu i u svetu. Preporučujem svima koji se bave socijalnim, društvenim, filozofskim, političkim i teološkim pitanjima i zanima ih ženski glas i ženski položaj u savremenom društvu. Olga Brezovar
FER škola je premašila sva moja očekivanja. Preporučena literatura je veoma pažljivo izabrana među najboljim knjigama o feminističkim teorijama i aktuelnim radovima na temu feminističke misli u korelaciji sa filozofijom, religijom i izgradnjom mira. Predavanja su osmišljena tako, da slušateljkama i slušaocima nude kompletan uvid u istoriju i filozofiju feminističke borbe, ali i današnje stanje i aktuelna pitanja sa kojima se feministički pokret suočava. Diskusije na predavanjima sa predavateljkama i ostalim učesnici(a)ma su nam otvorile vidike i pomogle u razumevanju problema sa kojima se žene danas susreću u regionu i u svetu. Preporučujem svima koji se bave socijalnim, društvenim, filozofskim, političkim i teološkim pitanjima i zanima ih ženski glas i ženski položaj u savremenom društvu. Olga Brezovar
Čast je bila biti dio pilot programa FERškole pogotovo znajući da će ovaj program itekako zaživjeti, jer nudi kvalitetno vannastavno obrazovanje koje je svima, pogotovo mladima koji žele da se usavršavaju u svakom smislu, itekako bitno. Volim reći da je naš um plamen i da uvijek moramo biti u potrazi za nečim kako će taj plamen rasplamsati, a to zaista edukacija koju nudi FERškola i omogućava, širi vidike, edukuje i "rasplamsava naš plamen". Dragana Delić.
Čast je bila biti dio pilot programa FERškole pogotovo znajući da će ovaj program itekako zaživjeti, jer nudi kvalitetno vannastavno obrazovanje koje je svima, pogotovo mladima koji žele da se usavršavaju u svakom smislu, itekako bitno. Volim reći da je naš um plamen i da uvijek moramo biti u potrazi za nečim kako će taj plamen rasplamsati, a to zaista edukacija koju nudi FERškola i omogućava, širi vidike, edukuje i "rasplamsava naš plamen". Dragana Delić.
FER škola je ponudila jednu sasvim novu perspektivu u razumevanju religijskih (ne)utemeljenih argumenata koji su uticali na podređen položaj žene u društvu i porodici, analiziranjem teoloških tekstova, predstavljanjem političkog i društvenog konteksta. Škola predstavlja obrazovni program koji pruža kritički osvrt u historiju pokreta za ženska prava, feminističku teoriju i druga povezana važna politička i društvena pitanja. Posebno bih istakla da pored analize teorijskog dijela na diskusijama se ostavlja prostor polaznicama da iskažu svoje mišljenje, da interpretiraju i podijele svoje iskustvo po pitanju feminizma, religije i roda.
FER škola je ponudila jednu sasvim novu perspektivu u razumevanju religijskih (ne)utemeljenih argumenata koji su uticali na podređen položaj žene u društvu i porodici, analiziranjem teoloških tekstova, predstavljanjem političkog i društvenog konteksta. Škola predstavlja obrazovni program koji pruža kritički osvrt u historiju pokreta za ženska prava, feminističku teoriju i druga povezana važna politička i društvena pitanja. Posebno bih istakla da pored analize teorijskog dijela na diskusijama se ostavlja prostor polaznicama da iskažu svoje mišljenje, da interpretiraju i podijele svoje iskustvo po pitanju feminizma, religije i roda.